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不忘师恩 有效学习的课堂,自主生长 青年教师再出发——温州第二外国语第五届青年教师出师活动发布时间:2019-12-27 浏览量:

2019年12月18日温州第二外国语学校为从教满三年青年教师举行了课堂汇报和出师仪式活动。本次活动由来自历史、政治、地理三个学科的4位青年教师展示出师汇报课,教学副校长陈德曹及全体教学行政,三个学科组全体老师及学校“绿色工程”青年教师59人,共同参加了教学研讨及出师仪式活动。

(陈娟嫚 《美苏争锋》)

历史组两位青年教师进行同课异构,选择《美苏争锋》一课进行展示。第一堂课是由陈娟嫚老师执教《美苏争锋》。本课主要讲述二战后初期美苏两个大国由于意识形态和国家利益不同而引起的一系列“交锋”,而交锋以“冷战”为主要形式,表现在政治、经济、军事等方方面面。知识点较多。本课通过梳理美苏交锋过程得出冷战的概念理解,并让学生思考分析其发生的原因。围绕的历史核心素养历史解释。通过各种有冲突的不同立场的史料,让学生回到历史现场思考历史背后的原因。让学生主动参与课堂,形成自主、合作、探究的学习方式。

(吴回回 《美苏争锋》)

吴回回老师围绕美苏争锋的主要形式冷战展开。通过为什么要冷战,为什么要通过冷的方式,以及冷战在各个领域有什么表现这一系列问题串成本课线索,最后由学生得出何为冷战,并进行运用。在课程中紧紧围绕历史解释的核心素养进行演绎,让学生在掌握文本知识的同时提高以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。课后,组内老师对两位老师的课进行了讨论和评价。总体上,两位老师对文本的解读和课堂的掌控能力上都有所进步和提高。组内老教师也指出了一些不足之处,比如课的设计感不强,材料的选择过于碎片化。希望青年老师能够继续努力。

 

(郑燕婵 《我国的人民代表大会制度》)

政治组的郑燕婵老师,开展了关于《我国人民代表大会制度》的相关课程,在课堂中,郑燕婵老师主要从“人民如何行使权力”理念出发设计整堂课的思维导图,然后从学生设计的思维导图,水到渠成梳理出本堂课的知识脉络,在梳理的过程中破解本节课的重难点(人民代表大会,人大代表,民主集中制)。为了更好地落实本节课,在课前郑燕婵老师特意设计了针对本堂课的自主生长单,并且引导学生做好课前预习,在课上主要围绕生长单上的环节逐一展开出师课后。整个课堂中郑燕婵老师热情澎湃,娓娓道来,开展了一系列师生互动,更强调生生互动的学习活动,整个活动氛围活跃,学生积极性颇高。

(陈斯颖 《自然灾害对人类的危害》)

地理组陈斯颖老师展示《大荆洪涝之殇》的汇报课。本节课堂紧紧围绕教学目标展开,用今年超强台风“利奇马”情境导入,以乐清大荆镇的洪涝灾害为案例,按洪涝灾害的概念、危害、成因、措施等四个部分进行学习。其中简化了概念和危害两个部分的内容,着重于探究成因和防灾减灾措施两个方面,突出了教学重难点,提高了课堂效率。课堂运用以学生为主体、教师为引导的教学模式。通过播放视频和让学生自主阅读教材学习,培养学生自主学习的能力;通过让学生代入情境角色,设计小组合作探究活动,有效调动学生学习的积极性和参与性,培养学生的团队协作能力、分析解决问题的能力。最后从大荆镇洪涝灾害的案例出发,拓展延伸到我国长江流域、淮河流域等地区的洪涝灾害,检测学生对本节课知识的掌握程度,让学生构建知识体系,做到真正的学以致用!

 

下午,由澳门新葡亰官方网站处严迎春老师主持,举行了正式又温暖的出师仪式。

仪式第一个环节是出师汇报课研讨。徒弟就教学设计、课堂实施进行了简要的说明,并深刻反思了本堂课的不足和可改进之处。之后,师傅对徒弟的课堂表现给予了充分的肯定,并真诚地提出了建议;教学行政代表老师也给出了自己的教学管理建议,在场的老师无不受益颇多。 

 

(陈克老师)

 

(施荣老师)

 

(夏孟耸老师)

(刘丹老师)

第二个环节是师徒互相赠言。徒弟感恩师傅三年来的谆谆教诲和悉心指导,感谢师傅在工作中、生活上的帮助和关心;师傅也对徒弟展开期望和嘱托,抒发美好的寄语。师父们不仅是徒弟教学之路上的引领者,也是生活方面的指导师,所以接下来徒弟们都对各自的师父表达了最真诚的感恩,师父们也送上了最真挚的祝福。徒弟们说到感谢处都情难自已潸然泪下,希望能继续努力成为师父的骄傲。

这不是结束,而是新的一个开始。最后千言万语就用鲜花、礼物和拥抱代替,在场的老师都被这样的场景深深打动。活动在满满的幸福合照中定格结束。

 

第三个环节是总结陈词。陈德曹副校长对本次活动给予高度的评价,并宣布明年出师汇报的青年教师名单。最后所有参与人员在讲台前进行合影留念,为本次出师仪式画上圆满句号,也让我们共同期盼明年更精彩的活动!

 

 

(撰稿:陈娟嫚   陈斯颖   吴回回   郑燕婵    摄影:宁瑞会)

 


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